دور الوصول الحر للمصادر الإلكترونية في تعزيز إنتاجية البحث العلمي: دراسة تطبيقية على أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب الخمس
دور الوصول الحر للمصادر الإلكترونية في تعزيز إنتاجية البحث العلمي
DOI:
https://doi.org/10.65137/tj.v28.179الكلمات المفتاحية:
الوصول الحر، مصادر المعلومات الإلكترونية، إنتاجية البحث العلمي، عضاء هيئة التدريس، جامعة المرقبالملخص
يهدف هذا البحث إلى استكشاف تأثير الوصول الحر إلى مصادر المعلومات الإلكترونية في تعزيز إنتاجية البحث العلمي بين أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب بجامعة المرقب. ومع التطور السريع في تقنيات المعلومات والاتصالات، أصبح الوصول الحر عاملاً حاسماً في إعادة تشكيل الأنظمة الأكاديمية من خلال توفير الوصول المجاني وغير المقيد إلى المصادر العلمية. يركز البحث على قياس مستوى الوعي والاستفادة من هذه المصادر ودورها في دعم وتحسين جودة البحث العلمي .اعتمد البحث علي المنهج الوصفي التحليلي، حيث جُمعت البيانات من عينة مكونة من 87 من أعضاء هيئة التدريس عبر استبيانات منظمة أُجريت التحليلات الإحصائية لتقييم فعالية الموارد المتاحة والتحديات المرتبطة باستخدامها. أظهرت النتائج وجود مستوى متوسط من الوعي بين أعضاء هيئة التدريس بأهمية الوصول الحر ورغم الفوائد المحتملة التي يوفرها، مثل تقليل التكاليف وزيادة انتشار الإنتاج البحثي، إلا أن هناك تحديات عدة، أبرزها نقص البنية التحتية التقنية وضعف الدعم الإداري.
